班級經營與閱讀

推動班級閱讀首要營造閱讀的環境。
老師自己喜歡閱讀，
將班級佈置成有咖啡館的氣氛(如桌巾、茶)，
配上適合的音樂、擺上舒服的沙發，
都是可以吸引孩子進入閱讀的情境。
當然老師會說故事、適當的引導及問話，
更是讓孩子喜歡閱讀的要素。